Szkoła Podstawowa im. M. Falskiego przystąpiła do realizacji projektu pn. „Kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w gminie Radwanice” nr FEDS.08.01-IZ.00-0104/24-00 współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Dolnego Śląska 2021-2027, Priorytetu nr 8 „Fundusze Europejskie dla edukacji na Dolnym Śląsku”, Działania nr FEDS.08.01 „Dostęp do edukacji”. Jego głównym celem jest podniesienie jakości i unowocześnienie edukacji w Szkole Podstawowej im. M. Falskiego w Radwanicach i Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Buczynie poprzez:
– wzrost szans edukacyjnych uczniów,
– podniesienie kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli,
– wyposażenie 2 szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne do realizacji zajęć dodatkowych w ramach projektu.
W ramach projektu uczniowie uczestniczyli w następujących zajęciach:
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO – WYRÓWNAWCZE z przedmiotów:
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego
Zakres ww. zajęć jest powtórzeniem treści zawartych w podstawie programowej, służącym uzupełnieniu zaległości w nauczaniu oraz wyrównaniu dysproporcji edukacyjnych między danym uczniem a całą klasą. Zaj. dodatkowe dla uczniów klas VIII są okazją do powtórzenia treści i poszerzeniu wiedzy z zakresu ww. przedmiotów, co pozytywnie wpłynie na wynik egzaminu ósmoklasisty.
ZAJĘCIA WYRÓWNUJĄCE SZANSE EDUKACYJNE UCZNIÓW W ZAKRESIE STWIERDZONYCH DEFICYTÓW, W TYM WSPARCIE EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ
Realizowano zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej służących wyrównaniu szans edukacyjnych uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniów z niepełnosprawnościami (zadanie realizuje działania w zakresie edukacji włączającej):
A) ZAJĘCIA INDYWIDUALNE
– Terapia metodą Tomatisa
B) ZAJĘCIA GRUPOWE (1 godz. = 45 min., zajęcia średnio raz w tygodniu/grupę):
– Terapia ręki
- Trening Umiejętności Społecznych
ZAJĘCIA PODNOSZĄCE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWE UCZNIÓW, ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI PROGRAMOWANIA I WYKORZYSTYWANIA TIK ORAZ PROMUJĄCE ZDROWY STYL ŻYCIA
Przeprowadzono zajęcia w zakresie rozwijania umiejętności kluczowych, w tym cyfrowe kompetencje oraz zapoznające z zasadami i celami zrównoważonego rozwoju:
- Kodowanie i programowanie
- Robotyka
- Warsztaty z druku 3D
- Zajęcia promujące zrównoważony styl życia zgodny z zasadą zero waste
– Warsztaty z umiejętności uczenia się i kreatywności
Zakres ww. zajęć znacznie przekracza treści podstawy programowej, poszerza zainteresowania uczniów oraz rozwija ich uzdolnienia w danym temacie.
ZAJĘCIA WSPIERAJĄCE ZDROWIE PSYCHICZNE UCZNIÓW
Zrealizowano zajęcia uczące postaw sprzeciwiających się dyskryminacji i stereotypizacji płciowej oraz umożliwiających uczniom w sposób bezpieczny i świadomy poruszać się w świecie cyfrowym:
- Warsztaty z przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy ze względu na orientację seksualną i tożsamość płciową
- Zajęcia z zakresu przeciwdziałania przemocy rówieśniczej, w szczególności z radzenia sobie z cyberprzemocą
W ramach projektu nauczyciele poszerzyli swoje kwalifikacje zawodowe poprzez udział w szkoleniach, kursach, warsztatach i studiach podyplomowych:
- Kurs kwalifikacyjny Terapia ręki I i II stopień
- Kurs doskonalący z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy ze względu na orientację seksualną i tożsamość płciową
- Kurs doskonalący Trening Umiejętności Społecznych
- Trening słuchowy metodą Tomatisa kurs I stopnia
- Robotyka, kodowanie i programowanie w modelu STREAM
- Podstawy druku 3D i projektowania trójwymiarowych modeli
- Profilaktyka i promocja zdrowia
- Techniki kreatywnego nauczania
- Edukacja, rewalidacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera
- Integracja sensoryczna
Dzięki projektowi w szkole pojawił się nowoczesny sprzęt. Jedna z sal zostanie zaadaptowana na potrzeby zajęć z zakresu integracji sensorycznej. Ponadto został zakupiony sprzęt do prowadzenia terapii metodą Tomatisa. Projekt przewiduje również doposażenie pracowni informatycznej oraz zakup pomocy do prowadzenia zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, terapii ręki, kreatywnego nauczania, profilaktyki i promocji zdrowia.
